goodruplans

• Селевко Современные Образовательные Технологии Скачать Книгу
• Технологии В Образовании
• Селевко Современные Образовательные Технологии Скачать
• Новые Образовательные Технологии

Современные образовательные технологии: Учебное пособие. О становлении «образовательной технологии» как направлении. Но главным делом жизни Г.К. Селевко является «Энциклопедия образовательных технологий», вышедшая в двух томах в 2006 году в издательстве «Народное образование». Герман Константинович активно участвует в международном сотрудничестве, выступает с докладами на международных симпозиумах, встречах, в том числе в ближнем и дальнем зарубежье (Казахстане, Беларуси, Словакии). Современные образовательные технологии. В пособии рассматривается сущность педагогических.технологий, их классификация, основные параметры. Дается краткая характеристика наиболее известных современных образовательных технологий, рекомендации по их изучению и использованию. Предназначено для студентов педагогических учебных заведений, учителей и широкого круга работников образования. Скачать (doc, 618 Kb). Реферирование учебного пособия: Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.

Ru –студенческий портал России. Учебные материалы для студентов: лекции, шпоры, конспекты, учебники более чем по 300 предметам. Ru – Все лучшее студентам!

Современные образовательные технологии DOC Учебное пособие. М.: Народное образование, 1998. В обоснование, вскрывается его сложность и многогранность, предлагается классификация образовательных технологий.

В богатейший материал передового педагогического опыта, инновационного движения и научных разработок (около 50 технологий) дается в по пяти основным направлениям: традиционное обучение, модернизированные технологии, альтернативные технологии, технологии развивающего обучения и авторских школ. В концептуальная основа, особенности содержания и методики, дается необходимый материал для понимания сущности процесса.

В заключительной главе раскрывается внедренческий механизм, формулируются условия оптимальной реализации той или иной образовательной технологии.Оглавление Введение I. Личность ребенка как объект и субъект в 1.1.

Личность как содержательное обобщение высшего уровня 1.2. Структура качеств личности 1.3. Знания, умения, навыки (ЗУН) 1.4. Самоуправляющие механизмы личности (СУМ) 1.6. Сфера эстетических и нравственных качеств личности (СЭН) II.

Педагогические технологии 2.1. Основные качества современных педагогических технологий 2.3. Научные основы педагогических технологий 2.4. Классификация педагогических технологий 2.5. Описание и III. Современное традиционное обучение (ТО) IV. Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса 4.1.

Педагогика сотрудничества 4.2. Гуманно-личностная технология Ш.А.Амонашвили 4.3.

Система Е.Н.Ильина: преподавание литературы как предмета, формирующего человека V. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся 5.1. Игровые технологии 5.2.

Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре (Е.И. Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов) VI. Педагогические технологии на основе эффективности управления и 6.1.

Технология С.НЛысенковой: перспективно-опережающее обучение комментируемом управлении 6.2. Технологии уровневой дифференциации 6.3. Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов (В.В. Технология индивидуализации обучения (Инге Унт, А.С. Границкая, В.Д.Шадриков) 6.6.

Селевко Современные Образовательные Технологии Скачать Книгу

Технология программированного обучения 6.7. Коллективный (А.Г.Ривин, В.К.Дьяченко) 6.9. Компьютерные (новые информационные) технологии обучения VII. Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала 7.1. «Экология и диалектика» (Л.В.Тарасов) 7.2. «Диалог культур» (В.С.Библер, С.Ю.Курганов) 7.3.

Технологии В Образовании

Укрупнение дидактических единиц - УДЕ (П.М. Эрдниев) 7.4. Реализация теории поэтапного формирования умственных действий (М.Б. Волович) VIII. Частнопредметные педагогические технологии 8.1. Технология раннего и интенсивного обучения грамоте (Н.А.Зайцев) 8.2.

Технология совершенствования общеучебных умений в начальнойшколе (В.Н. Технология обучения математике на основе решения задач (Р.Г. Хазанкин) 8.4. Педагогическая технология на основе системы эффективных уроков (А.А.

Система поэтапного обучения физике (Н.Н.Палтышев) IX. Альтернативные технологии 9.1. Вальдорфская педагогика (Р.Штейнер) 9.2. Технология свободного труда (С.Френе) 9.3.

Технология вероятностного образования (А.М.Лобок) 9.4. Технология мастерских X. Природосообразные технологии 10.1 Природосообразное воспитание грамотности (А.М.Кушнир) 10.2. Технология саморазвития (М.Монтессори) XI. Технологии развивающего обучения 11.1 Общие основы технологий развивающего обучения 11.2 Система развивающего обучения Л.В. Занкова 11.3 Технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В.

Давыдова 11.4 Системы развивающего обучения творческих качеств личности (И.П. Альтшуллер, И.П. Иванов) 11.5 Личностно ориентированное развивающее обучение (И. Якиманская) 11.6.

Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко) XII. Педагогические технологии авторских школ 12.2. Модель «Русская школа» 12.3. Технология авторской Школы самоопределения (А.Н.

Селевко Современные Образовательные Технологии Скачать

Тубельский) 12.4. Школа-парк (М.А. Топографическая карта клинского района.

Новые Образовательные Технологии

Балабан) 12.5. Агрошкола А.А. Католикова 12.6. Школа Завтрашнего Дня (Д.Ховард) XIII. Заключение: технологии проектирования и освоения технологий.